20 de marzo

 

19 de marzo

 

18 de marzo

 

16 de marzo

Finalizaron el taller de raiting y share: 

11. ¿Qué indicador consideras más importante para un anunciante y por qué?
12. ¿Cómo influye el rating en el precio de la pauta publicitaria?
13. ¿Qué factores sociales pueden afectar el encendido de televisión o radio?
14. ¿Cómo han cambiado estos indicadores con la llegada del streaming?
15. ¿Crees que el rating tradicional sigue siendo suficiente para medir audiencias actuales?

ACTIVIDAD PRÁCTICA

Imagina que eres programador de un canal y tienes estos datos:

Total hogares con TV: 2.000.000
Hogares viendo TV a las 9 pm: 1.200.000
Tu programa: 300.000 espectadores
Programa competidor: 450.000 espectadores

1. Calcula el rating de ambos programas.
2. Calcula el share de ambos.
3. ¿Quién lidera en rating?
4. ¿Quién lidera en share?
5. ¿Qué decisiones tomarías como programador?

9 de marzo

 

4 de marzo

 El día de hoy terminaron de desarrollar la argumentación de la clase de hace 2 días.

3 de marzo

 Protección y calificación individual de videos que hicieron sobre recetas

2 de marzo

Tema: Argumentación, Retórica y persuación. 

Video visto en clase:  https://youtu.be/rwyIpLJvNNM

Se repartieron los siguientes temas

1. ¿El uso de la inteligencia artificial (como ChatGPT) debería regularse en las escuelas?

 9. ¿Los videojuegos violentos deberían tener mayores restricciones de acceso?

 7. ¿La cultura de la cancelación protege a la sociedad o limita la libertad de expresión?

3. ¿La identidad de género debería enseñarse desde la educación primaria?

5. ¿Los influencers tienen responsabilidad legal sobre el impacto de su contenido en jóvenes?

 15. ¿Las marchas y protestas sociales son la forma más efectiva de generar cambios?

 10. ¿La educación sexual integral debería ser obligatoria en todos los colegios?

 14. ¿La corrección política mejora la convivencia o limita el debate?

 2. ¿Las redes sociales deberían tener una edad mínima más estricta para su uso?

16. ¿La privacidad en internet es realmente posible en la actualidad?

13. ¿Las empresas deberían pronunciarse públicamente sobre temas sociales y políticos?

6. ¿El lenguaje inclusivo debería ser obligatorio en instituciones públicas?

 12. ¿Las noticias falsas deberían considerarse un delito penal?

8. ¿El bullying digital debería castigarse con sanciones legales más severas?

 11. 

¿Deberían las instituciones educativas reconocer y respetar públicamente la identidad therian como parte de la diversidad de identidades juveniles?  (Paulina)

- Cada estudiane s le asigno un número y por ende un tema e iniciaron la argumentación del mismo. Teniendo en cuenta en cuenta las 3 partes de la argumentación: 1. Identificar el objeto, 2. La tesis (nuestra posura frente al objeto) , 3. Argumentos ( razones de nuestra postura).

- Esta actividad se debe seguir desarrollando en la próxima clase.