Pruebas Saber.

 29/10/2026

Buenos Días

Pruebas Saber.

Desarrollo de clase: Los estudiantes para la tercer hora continúan presentando pruebas

Taller de Redacción de Textos.

 28/10/2026

Buenos Días

Taller de redacción de Textos.

Tema: Redacción de Textos

Objetivo de aprendizaje: Evidenciar el aprendizaje en cuanto a la redacción de textos después de redactar su respectiva teoría. 

Desarrollo de la clase: En la clase del día de hoy le dimos desarrollo al taller del respectivo tema. 

Evidencia:

Finalización redacción de textos.

 26/10/2026

Buenos Días

Finalización de Textos.

Tema: Redacción de Textos.

Objetivo de aprendizaje: Utilizar adecuadamente los signos de puntuación, la ortografía y los parámetros adecuados para la redacción de textos. 

Desarrollo de la clase: Revisamos el escrito que debían traer los estudiantes y continuamos con la finalización de la teoría. 

Evidencia:

Claridad y puntuación

Una oración clara expresa una idea completa. Conviene evitar oraciones demasiado largas que mezclen muchos temas.

Los signos de puntuación ayudan a organizar el texto:

• El punto cierra una oración o un párrafo.
• La coma separa elementos de una lista o marca una pausa breve.
• Los dos puntos pueden anunciar una explicación o una enumeración.
• Los signos de interrogación se escriben al inicio y al final de una pregunta.
• Los signos de exclamación expresan emoción o énfasis.

Ejemplo confuso:
Los estudiantes usan el celular en clase y consultan información y también revisan mensajes y a veces no escuchan al profesor.

Ejemplo más claro:
Los estudiantes pueden usar el celular para consultar información. Sin embargo, revisar mensajes durante la clase puede distraerlos y hacer que pierdan explicaciones importantes.

¿Cómo revisar un texto?

Antes de entregar un escrito, podemos leerlo varias veces y fijarnos en aspectos distintos:

• ¿Se entiende el tema y la idea principal?
• ¿Las ideas están ordenadas?
• ¿Cada párrafo desarrolla una idea?
• ¿Hay ejemplos o explicaciones suficientes?
• ¿Los conectores relacionan bien las ideas?
• ¿Hay palabras repetidas o frases confusas?
• ¿La ortografía y la puntuación facilitan la lectura?

También es útil pedirle a otra persona que lea el texto. Un lector puede encontrar partes confusas que el autor no había notado.

Cierre

Redactar es un proceso: primero planificamos, luego escribimos un borrador, después revisamos y finalmente corregimos. Un texto claro presenta ideas bien organizadas, relacionadas entre sí y expresadas con palabras y signos adecuados.